ABIERTO POR VACACIONES

Pincha sobre la imagen, y podrás disfrutar de divertidos juegos estas vacaciones!

Feliz verano, chic@s!!

ACENTUACIÓN

SE ABRE EL PLAZO PARA SOLICITAR EL BONO-LIBRO

Las ayudas están dirigidas a los alumnos de 1.º a 5.º y a todos los de Secundaria. El plazo para solicitar las ayudas es hasta el próximo 28 de junio y como novedad las familias dispondrán de una tarjeta de crédito con la que abonar el material escolar.

Más información en el Centro y en el siguiente enlace: http://www.educarm.es/verNoticia.php?n=4165&aplicacion=NOTICIAS&zona=PROFESORES&menuSeleccionado==

SÍNDROME DE ASPERGER

El síndrome de Asperger se considera un trastorno cercano al autismo, algunos autores lo incluyen dentro del espectro autista considerándolo como un autismo leve. En cambio, otros autores plantean que aún compartiendo características comunes con el autismo, el Síndrome de Asperger debería ser tratado como síndrome aparte con características propias.

Los niños y niñas con SA presentan un déficit social que se traduce en limitaciones a la hora de interactuar con sus compañeros y compañeras, falta de interés en relacionarse con los demás, incapacidad para entender las relaciones humanas y reglas sociales convencionales, además presentan una conducta social y emocional inapropiada.

También se da una restricción en los intereses de estas personas, lo cual les lleva a excluir todas las actividades que no están relacionadas con su área de interés. Del mismo modo presentan conductas y actividades de tipo restringido, intenso, repetitivo y estereotipado.

A consecuencia de su insistencia en la rutina suelen estresarse cuando se producen cambios en el ambiente, aunque éstos sean mínimos. La intolerancia al cambio les crea ansiedad, preocupación excesiva y sobrecarga sensorial, respondiendo con reacciones de rabia y enfado.

Se caracterizan por una comunicación verbal deficitaria, traduciéndose en poca expresión facial, uso limitado de gestos, falta de empatía, incapacidad para expresar mensajes con los ojos, no suelen utilizar las manos para expresarse, tiene un lenguaje corporal torpe y suelen acercarse demasiado a los demás para hablar. En lo que se refiere al lenguaje verbal no suelen hablar mucho o por el contario hablan demasiado, con pautas de habla repetitiva y no llegan a captar los dobles sentidos de la frase, ya que realizan interpretación literal de los mensajes.

En esta dirección tenéis más información sobre este síndrome y su tratamiendo: http://www.psicopedagogia.com/sindrome-de-asperger

BIENVENIDOS AL BOSQUE

OPERACIONES

Uso de la G y de la GU